Sport mentoring is a new dimension of mental preparation and management for athletes, teams, coaches, and sports professionals.
U16
Umfassende Persönlichkeits- und Verhaltensanalyse von Sportlern im Alter von 11-15 Jahren, die die Informationen und Maßnahmen festlegt, die erforderlich sind, um das individuelle Leistungsmaximum zu erreichen. Die Bewertung bestimmt eindeutig, inwieweit der Sportler sein Potenzial ausschöpft, d.h. welche Leistungspotenziale im Sportler noch vorhanden sind, die mit der richtigen mentalen Vorbereitung realisiert werden können. Sie hält klar fest, welche mentalen Stärken und Schwächen der Sportler hat, inwieweit er diese verwendet und wie er sich seiner Meinung nach in der Vorbereitung und im Wettkampf nach außen hin präsentieren sollte. Die Analyse deckt die Persönlichkeit der analysierten Person im Sport durch Kennzahlen auf, die die Vorbereitung des Sportlers unterstützen, um maximale Leistung zu erreichen. Der U16-Sporttest unterstützt den Sportler auch bei der Planung des eigenen Lernverhaltens und der effektiven Vorbereitung auf das Studium durch die Studienindizes, um zu gewährleisten, dass die Sportler nach Abschluss ihrer Sportkarriere im Beruf erfolgreich sein können.
DER U23
ERWACHSENEN-ÜBERGANG
Die größte Herausforderung in der Jugendausbildung ist die jungen Talente in den Erwachsenensport zu führen. Zwischen 17 und 23 Jahren finden bereits professionelle Wettkämpfe statt, bei denen Nachwuchssportler echte Wettkampfbedingungen erleben können. Dennoch abhängig von dem Persönlichkeitstyp reagieren sie sehr unterschiedlich auf diese frühe Herausforderung, und wenn wir uns einheitlich oder ohne die richtigen Berücksichtigungen des Persönlichkeitstyps auf diesen Zeitraum konzentrieren, bleibt der Nachwuchs für immer ein „unerfülltes Versprechen“, von dem man spricht „dieses große Talent, das nie wirklich irgendwohin gegangen ist“. Tatsächlich wird das persönlichkeitsbasierte Management von Sportlern in diesem Alter kritisch. Wenn in der Altersgruppe U16 bereits Selbstbewusstsein entwickelt wurde, dann ist die zentrale Herausforderung die Athleten in Krisensituationen zu versetzen und dann das Erleben dieser Situationen auszuwerten und insgesamt ihre individuelle Krisenschwelle zu erhöhen. Besonders wichtig ist, dass der Sportler dies bewusst tut. In diesem Alter folgt das Kind noch Anweisungen und versucht, sich an äußere Erwartungen anzupassen, und ist bereit, seine wahre Persönlichkeit aufzugeben. Andernfalls können sie Krisenerfahrungen nicht mit ihrer eigenen Identität meistern, ihre Reaktionen auf Stresssituationen verstehen und lernen, damit umzugehen. Das ist einer der Gründe, warum viele U23-Athleten als Erwachsene nicht erfolgreich sein können.
Die Altersklasse U23 ist eine kritische Zeit im Sport, da sowohl der Athlet als auch der Trainer zwei völlig gegensätzliche Herausforderungen gleichzeitig bewältigen müssen: Einerseits müssen sie lernen, Krisen zu bewältigen, d.h. sie müssen zurechtkommen in Krisensituationen und scheitern dort oft, um davon wertvolle Lehren zu ziehen. Aber andererseits müssen Ergebnisse erzielt werden, was eine möglichst stabile Leistung ohne Risiko erfordert. Komplexe Persönlichkeitsanalysen und die damit verbundene Mentoring-Arbeit helfen diesen inhärenten Konflikt bewältigen.
Seit fast zehn Jahren hilft 8848 Athleten erfolgreich beim Übergang von der Jugend zum Erwachsenen, dessen Grundlage die rechtzeitige mentale Vorbereitung der Athleten und die Führung und Ausbildung von den Jugendtrainern ist.
Eine umfassende Persönlichkeits- und Verhaltensbewertung von Sportlern im Alter von 17 bis 23 Jahren definiert die Informationen und Maßnahmen, die erforderlich sind, um die Leistungsspitze des Individuums zu erreichen. Das Assessment definiert eindeutig, inwieweit der Athlet sein Potenzial ausnutzt, d. h. welches schlummernde Potenzial im Athleten noch vorhanden ist, das mit der richtigen mentalen Vorbereitung aktiviert werden kann. Die Bewertung betrachtet die „aktuelle Persönlichkeit“, „Wettkampfpersönlichkeit“, „Krisenpersönlichkeit“ und „Kurzfristiges Verhalten“ des Athleten und zieht Schlussfolgerungen auf der Grundlage dieser Datenpunkte. Es identifiziert klar die mentalen Stärken und Schwächen des Athleten, das Ausmaß, in dem er diese anwendet, und wie er denkt, dass er sich während der Vorbereitung und des Wettkampfs nach außen verhalten sollte. Die Analyse sagt die Persönlichkeit der analysierten Person im Sport durch Indizes aus, die die Vorbereitung des Sportlers auf Höchstleistungen unterstützen. Das U23 Sport Assessment unterstützt den Athleten auch bei der Planung seiner Ausbildung über akademische Indizes, um sicherzustellen, dass Athleten nach Abschluss ihrer sportlichen Karriere im Geschäft erfolgreich sein können.
KOOPERATION
MIT AKADEMIEN
Das Mentoring für Jugendakademien ist ein spezielles Gebiet, dessen derzeit einziger Vertreter 8848 Sport Mentoring ist, die eine komplexe Lösung für seine Partner anbieten kann. Die Aufgaben und Ziele von Akademien sind komplex und in mehreren Dimensionen zu interpretieren. Ihre primäre Aufgabe ist es, die Jugendlichen auszubilden und auf ein Sportlerleben vorzubereiten, was selbstverständlich entsprechende Auswahl- und Entwicklungsprozesse beinhaltet. Aber daneben müssen die Akademien einen wesentlichen Beitrag für eine erfolgreiche Zukunft jedes Kindes leisten. Die Ziele jeder Akademie können unterschiedlich sein, und die Entwicklungsstrategie muss entsprechend strukturiert werden. Der wesentliche Vorteil von 8848 in diesem Bereich besteht darin, dass es das Wissen und den Hintergrund bereitstellt, die zum Erreichen von Geschäftszielen erforderlich sind, wie Aufbau und Entwicklung der Marke und des Images der Akademie, was wichtig ist, um potenzielle Sportler anzuziehen und zu halten, die Kommunikationsarbeit zu managen und das Geschäftskonzept der Akademie aufzubauen. Darüber hinaus bietet 8848 den Nachwuchsmannschaften, Trainern und Mitarbeitern der Akademie Mentalentwicklungsmentoring an, damit die Jugendlichen während ihrer Akademiejahre die richtige mentale Entwicklung durchlaufen. In vielen Fällen werden die Bereiche Geschäft und mentale Entwicklung getrennt entwickelt, aber die Ziele der Akademie und deren Umsetzung in mentale Entwicklungsprogramme sind Schlüsselelemente in der Bildung von Sportlern und Mannschaften. Wir managen auch Akademieentwicklungen in Mannschafts- und Einzelsportarten in verschiedenen Ländern von Nordamerika, Südamerika und Europa.
Das Programm der Zusammenarbeit mit Akademien wird grundlegend durch das Zielsystem der Akademieleitung bestimmt, welches beim ersten strategischen Meeting definiert wird.
SELEKTION (SPORTLER/TRAINER/PROFESSIONELLE PERSONEN IM UMFELD)
Schritt 1: strategisches Eröffnungsmeeting mit der fachlichen Leitung, Bestimmung der Ziele der Teambildung und des Teams
Schritt 2: Prüfung der internationalen Trends der Sportart (Position, individuell, Team)
Schritt 3: Vergleichung des Abwicklungssystems der internationalen Turniers/Meisterschaften und der Erfolgsprofile
Schritt 4: Bestimmung der Erfolgsprofile aufgrund der Informationen der Schritte 1-3
Schritt 5: Spielerüberwachung/Trainerüberwachung aufgrund einer Online-Analyse/Spieler- und Trainerselektion mithilfe eines Tests, profilbasierte Auswahl
TEAMENTWICKLUNG
Schritt 1: Ausfüllung von Online-Tests durch das ganze Team (Sportler, Trainer, professionelle Personen im Umfeld)
Schritt 2: individuelle Auswertung der Tests, Erstellung von Teamanalysen
Schritt 3: interaktiver, dynamischer Selbstbewertungs-/Teambewertungs- und Motivationsworkshop für das ganze Team (ca. 2 Stunden)
Schritt 4: interaktive strategische Tiefenanalyse und Präsentation für die fachliche Leitung (ca. 2 Stunden)
Schritt 5: individuelle Motivationsberatung, Zukunftsplanung für den fachlichen Leiter
Schritt 6: interaktive vorbereitende Workshops mit besonderen Schwerpunkten für das ganze Team (ca. 2 Stunden)
CHEFTRAINER-MENTORING
Online-Analyse der Schiedsrichter mit RISE vor jedem Spiel.
Konkrete praktische spielstrategische und taktische Beratung vor den Spielen bei Bedarf.
Individuelles Mentoring des Cheftrainers während der Dauer der Meisterschaft (Fragen und Abstimmungen, Behandlung von besonderen Situationen, etc.)
COACH TRAINING
Aufgrund der bestimmten akademischen Leitlinien und der Persönlichkeit der Sportler wird das Ausbildungsprogramm der Trainer und Fachleute aufgebaut, die sich mit den Nachwuchs-Sportlern beschäftigen. Im Laufe der Ausbildung erhalten die Sportfachleute eine ihrer eigenen Persönlichkeit angepasste Entwicklung, die eine langfristige Arbeit mit einer erheblichen Verminderung von Stress und dadurch die erfolgreiche Erziehung der Nachwuchs-Sportler ermöglicht.