FÜR TRAINER
Sport mentoring is a new dimension of mental preparation and management for athletes, teams, coaches, and sports professionals.
TRAINERENTWICKLUNG
Die Entwicklung der mentalen Leistungsfähigkeit ist einer der dynamischsten Bereiche im Sport, so es ist unmöglich einen Trainer ohne ernsthafte Inhalte zur mentalen Entwicklung professionell auszubilden. Der Beruf von Trainern hat sich in den letzten Jahrzehnten stark verändert. Wobei vor 20-30 Jahren ein guter Trainer jemand war, der das technische, taktische und ernährungsphysiologische Wissen verstehen und weitergeben konnte und der auch als Psychologe, Generationenexperte und oft auch als Freund und spiritualer Betreuer im Leben von Sportlern wirken konnte, heute haben sich die Erwartungen an den Beruf komplett verändert. Ein guter Trainer ist heute jemand, der nicht glaubt, dass er sich solches Wissen selbst aneignen und für seine Athleten weitergeben kann. Allerdings haben sich diese Bereiche so weit entwickelt, dass es unmöglich ist, up to date zu bleiben und in allen von ihnen über das neueste Wissen zu verfügen. Ein guter Trainer sammelt dennoch Spezialisten und verwaltet sie, sammelt Informationen so, dass sie diese in einer klaren Sprache für die Athleten weitergeben können, als ein Anführer, der die Bereiche zusammenführt. Dieses neue System von Erwartungen ist eine große Herausforderung für Trainer, und es gibt viel Konkurrenz in diesem Bereich. Da der Hintergrund und die Unterstützungsbereiche ständig weiterentwickelt werden, müssen die Trainer wissen, wo sie die Unterstützung erhalten können, die sie für ihre Athleten benötigen.
Unter den verschiedenen Bereichen, die die sportliche Leistungsfähigkeit unterstützen, spielt die mentale Entwicklung eine besondere Rolle. Diese ist ein Bereich, wie ernst der Grad der Entwicklung sein mag, Trainer haben ausführlich zu studieren und zu verstehen, auch wenn sie noch nicht auf einem wissentschaftichem Niveau sind, da sie während der Wettkampfzeit in spezifischen Wettbewerbssituationen mit den mentalen Herausforderungen direkt umgehen müssen, deshalb ist der Erwerb von mentalem Wissen heute die Priorität in der Trainerentwicklung. Wichtig ist aber, dass Trainer nicht ausreichend in der klassischen theoretischen Lehre ausgebildet sind, sondern mit konkreten, praktischen Beispielen „realer“ Situationen, Reaktionen und Lösungen vertraut gemacht werden müssen. Daneben müssen diese Krisensituationen auch an in ihre eigene Persönlichkeit, ihr Verhalten und ihre erwarteten Reaktionen adaptiert werden.
Der mentale Aspekt der Trainerentwicklung ist ein eigenes, vollständiges Programm, in dem sich die Trainer eine tiefe Selbsterfahrung aneignen müssen, um sich selbst zu verstehen, d. h. sich selbst steuern zu können. Ein unerlässlicher Teil des Programms ist die Identifizierung der Persönlichkeiten und Verhaltensweisen von Athleten, Mitarbeitern und Schiedsrichtern und die Definition der notwendigen Schlussfolgerungen, die aus diesen Informationen für den Einsatz in Krisensituationen gezogen werden müssen.
DIE STRUKTUR
DES PROGRAMMS
Das Standard-Entwicklungsprogramm dauert 6 Monate und beinhaltet nicht nur Trainingseinheiten, sondern auch die notwendige Entwicklungsarbeit wie E-Mail, Anrufe, Videomeetings, Auswertungen und Frage-Antwort-Einheiten.
TEIL 1. TAGE 1-2: ICH ALS TRAINER, ALS PERSON
- Persönlichkeiten im Sport
- Persönlichkeitszustände (Gegenwart – Wettkampf – Krise)
- Verhaltentypen im Sport
- Verhaltenszustände
- Auswirkungen verschiedener Lebenssituationen (Alltag/High-Stakes/Krise) und deren Interpretation im Allgemeinen und im Sport
- Selbsterfahrungsblock (eigene komplexe Persönlichkeits- und Verhaltensanalyse)
- Generationen (Basisinformationen, Wissenshintergrund)
- Soziale Gruppen/Haushaltssolvenz und Sport
- Identifizierung der Persönlichkeit einer anderen Person
- Interpretieren, Akzeptieren, Motivieren der Persönlichkeit und des Verhaltens einer anderen Person
- „Ruhe“- und „Krisen“-Situationen definieren und verstehen
- Persönlichkeitsbezogene Veränderungen von Sportlern in Krisensituationen
- Persönlichkeitsbezogene Veränderungen der Trainer in einer Krisensituation
- Beeinflussung und Manipulation des Athleten
Format: online/persönlich
TEIL 1. TAG 3: DER ATHLET ALS PERSON
- Der Athlet als Mensch und Sportler
- Das Verhalten und der Sport des Athleten
- Die Entscheidungsmechanismen des Athleten
- Die durchschnittliche Person gegen den Athleten
- Generationen (Unterschiede, Konfliktpunkte)
- Die Athlet/Trainer-Beziehung
- Lebenslaufkurve verschiedener Persönlichkeiten in Sportkarrieren
- Interpretieren der Persönlichkeit und des Verhaltens Ihrer Athleten
Formular: online/persönlich
TEIL 2. TAGE 4-5: DER TRAINER BEI DER ARBEIT
- Ziele setzen (öffentlich/real)
- Einrichtung von Athletenprofilen
- Trendanalyse, Interpretation erfolgreicher Athletenprofile
- Präsentation von ESP (Persönlichkeit und Verhalten Profilierung System)
- Mentaler Hintergrund und Auswahlprozess
- Definieren, strukturieren und verwalten die Leistungsverbesserung
- Soziale und Coaching-Erwartungen angleichen, Konfliktpunkte interpretieren
- Eine persönlichkeitsbasiertes Trainingsprogramm erstellen
- Idolismus, der Trainer als Idol
- Motivationstools für Nachwuchssportler mit unterschiedlichen Persönlichkeiten
- Verwaltung von Wettbewerben
- Krisenmanagement, Verwaltung individueller „Krisenschwellen“
Format: online/persönlich
TEIL 2. TAG 6: DER TRAINER UND DIE KOMMUNIKATION
- Kommunikationsarbeit mit Athleten
- Motivationsreden
- Bewertungsreden
- Der Trainer und Social Media vs. Idolismus
- Der Trainer und die Medien
- Der Trainer und Familienmitglieder
Format: online/persönlich
ENTWICKLUNG
VON JUGENDTRAINERN
Der Beruf des Jugendtrainers wird von Fachleuten als der undankbarste und wunderbarste Beruf der Welt angesehen. Die Arbeit eines Jugendtrainers ist weniger sichtbar, weniger bekannt und wird in den meisten Fällen nicht gefeiert, und die Ergebnisse werden erst nach der Erledigung der Arbeit gemessen, wenn der Athlet erwachsen ist. Diejenigen, die sich entschieden haben, auf diesem Gebiet zu arbeiten, wissen, dass diese Arbeit viel Opfer und Energie erfordert, wo der Trainer sein Bestes gibt, aber wie effektiv und effizient dies war, zeigt sich oft Jahre später, wenn sie nicht mehr in den Prozess eingreifen können. Die Verantwortung ist groß, da sie junge Männer und Frauen nicht nur zu Wettkämpfen ausbilden und sie ausbilden müssen, wie sie das Beste aus sich herausholen können, sondern sie müssen auch dafür sorgen, dass diejenigen, die keine Profis werden, dennoch glückliche, gesunde Menschen werden . Mit anderen Worten, neben den beruflichen Aufgaben hat der Jugendtrainer auch ernsthafte Erziehungs- und Beratungsaufgaben, und diese beiden Anforderungen stehen oft im Widerspruch zueinander. 8848 hat eine ernsthafte, tiefe und persönliche Beziehung zu erfolgreichen Jugendtrainern, so das Unternehmen versteht und schätzt die Herausforderungen, denen diese Profis jeden Tag gegenüberstehen. Aus diesem Grund sind mentale Entwicklungskompetenzen in der Ausbildung von Jugendtrainern noch wichtiger als im Spitzensport der Erwachsenen. Das Coaching-Programm lehrt Trainer, sowohl ein Erzieher zu sein, der junge Menschen entwickelt, als auch ein Sportprofi, der sie motiviert und ermutigt, maximale Ergebnisse zu erzielen.
DIE STRUKTUR
DES PROGRAMMS
Das Standard-Entwicklungsprogramm dauert 6 Monate und beinhaltet neben Trainingseinheiten auch die notwendige Entwicklungsarbeit wie E-Mail, Anrufe, Videomeetings, Auswertungen und Frage-Antwort-Einheiten.
TEIL 1. TAGE 1-2: ICH ALS TRAINER, ALS PERSON
- Persönlichkeiten im Sport
- Persönlichkeitszustände (Gegenwart – Wettkampf – Krise)
- Verhaltensweisen im Sport
- Verhaltenszustände
- Auswirkungen verschiedener Lebenssituationen (Alltag/High-Stakes/Krise) und deren Interpretation im Allgemeinen und im Sport
- Selbsterfahrungsblock (eigene komplexe Persönlichkeits- und Verhaltensanalyse)
- Generationen (Basisinformationen, Wissenshintergrund)
- Soziale Gruppen/Haushaltssolvenz und Sport
- Identifizierung der Persönlichkeit einer anderen Person
- Interpretieren, Akzeptieren und Motivieren der Persönlichkeit und des Verhaltens einer anderen Person
Format: online/persönlich
TEIL 1. TAG 3: TALENTIERTE JUGENDLICHE, ALS SPORTLER UND ALS MENSCHEN
- Kinderpersönlichkeiten und Sport
- Jugendverhalten und Sport
- Die durchschnittliche Jugend vs. der Jugendsportler
- Generationen (Unterschiede, Konfliktpunkte)
- Die Jugendsportler/Eltern-Beziehung
- Die Jugendsportler/Trainer-Beziehung
- Lebensverlaufskurve verschiedener Persönlichkeiten im Jugendsport
- Interpretieren der Persönlichkeit und des Verhaltens Ihrer Athleten
Formular: online/persönlich
TEIL 2. TAGE 4-5: DER JUGENDTRAINER BEI DER ARBEIT
- Ziele setzen (öffentlich/real)
- Erstellen von Jugendsportlernprofilen
- Trendanalyse, Interpretation erfolgreicher Athletenprofile
- Vorstellung von ESP (Persönlichkeit und Verhalten Profilierung System)
- Mentaler Hintergrund und Auswahlverfahren
- Definieren, strukturieren und verwalten die Leistungsverbesserung
- Soziale, elterliche und Coaching-Erwartungen aufeinander abstimmen, Konfliktpunkte interpretieren
- Erstellung eines persönlichkeitsbasierten Trainingsprogramms
- Idolismus, der Trainer als Idol
- Motivationstools für Jugendsportler mit unterschiedlichen Persönlichkeiten
- Verwaltung von Wettbewerben
- Krisenmanagement, Verwaltung individueller „Krisenschwellen“
Format: online/persönlich
TEIL 2. TAG 6: DER TRAINER UND DIE KOMMUNIKATION
- Kommunikationsarbeit mit Jugendsportlern
- Motivationsreden
- Bewertungsreden
- Der Jugendtrainer und Social Media vs. Idolismus
- Der Jugendtrainer und die Medien
- Der Jugendtrainer und die Eltern
Format: online/persönlich
SCHIEDSRICHTERENTWICKLUNG
Die mentalen Grundlagen der Schiedsrichterentwicklung werden derzeit nirgendwo auf der Welt in komplexer Weise gelehrt. Trotzdem ist es eindeutig der Beruf, der den mentalen Herausforderungen im Sport am stärksten ausgesetzt ist. Beim Schiedsrichterwesen geht es um zwischenmenschliche Beziehungen, sehr ernsthafte Selbsterkenntnis und den entsprechenden Umgang mit verschiedenen, oft völlig unerwarteten Konflikten. Jedoch reicht das traditionelle Konfliktmanagement für ein erfolgreiches Spielmanagement nicht aus, sondern erfordert es, die erwarteten Situationen im Voraus zu modellieren und sich der Entscheidungsmechanismen bewusst zu sein, die die Entscheidungen des Schiedsrichters leiten. Das mentale Training von Schiedsrichtern ist ein einzigartiges Programm, das immer an die Erwartungen und Regeln der jeweiligen Sportart angepasst wird. Es enthält jedoch immer die folgenden Elemente:
- Komplexe Selbsterkenntnis, die Persönlichkeit und das Verhalten des Schiedsrichters und die davon resultierenden Entscheidungsmechanismen
- Entscheidungen zu treffen in „Ruhe-„ und „Krisensituationen”, die erwartete Reaktion jedes Persönlichkeitstyps
- Definition, Verständnis und Umgang mit definierbaren „Fallstricken“, die sich aus der Persönlichkeit des Schiedsrichters ergeben
- Beeinflussung, manipulative Methoden im Spielmanagement
- Identifizieren der Persönlichkeiten von Athleten und Trainern, Identifizieren und Interpretieren der erwarteten Verhaltensreaktionen in Krisen und
- Konflikten
- Krisen bewältigen
- Umgang mit Konflikten
Die Entwicklung von Schiedsrichtern erfolgt auf verschiedenen Ebenen. Programme dauern im Allgemeinen 3 oder 6 Monate und werden an die Komplexität der Anforderungen des Sports angepasst.